Pensamentos

Desajuste social

Um tormento sem igual

Palavras soltas ao vento

E sou eu que fico ao relento

Promessas de mudança

Que nunca chegam a bonança

E a união vai se esvaindo

Pouco a pouco enquanto rindo

Brincamos de fazer desgraça

Agindo como a massa

Que não sabe o que se passa

E o coração despedaçado vai

Pedindo pra não ser mais

Tão sofrido depois de tudo

Por isso permanece mudo

Até quando não sei...

Vou ficando aqui sozinho

 Perdido pelo caminho

Até que a felicidade apareça

E o desajuste me esqueça

LAISA MARTINS 

Olá amigos leitores!

Já está liberado o questionário online do meu trabalho de conclusão de curso!

Esse questionário tem o objetivo de levantar a sua opinião sobre a postura dos professores no contexto da explosão das redes sociais, blogs e todas as ferramentas online de interação social.

Assim que existir um resultado mensurável, será publicado um artigo pela revista eletrônica da faculdade mas também escreverei para que você fique sabendo como anda o cenário atual das escolas e qual relação essa "parafernália cibernética" tem com o ensino de língua portuguesa.   

A sua opinião é muito importante para que este trabalho seja concluído com seriedade e sucesso!

Para responder a enquete acesse http://www.surveymonkey.com/s/YSJYKXD

VALEEEU!

Laisa Martins

Depois das aulas de Semiótica estive pensando sobre a construção dos sentidos de tudo o que lemos, escrevemos, falamos, enfim... tudo que somos e como a o sentido afeta a vida dos alunos após uma aula.

Sob o ponto de vista Greimasiamo, o sentido das coisas, em especial a abstração do sentido está dentro de nós, então podemos concluir que o destinador de uma mensagem não é responsável por aquilo que o destinatário recebe de fato. Isso é pra deixar qualquer um louco demais! 

Isso quer dizer que ao dar uma aula, ou postar algo num blog, no facebook ou twitter o leitor terá a percepção baseando-se em suas próprias experiências de vida, seus contextos sociais e seus intertextos. Isso também se aplica às nossas aulas.

Nesta linha de raciocínio, uma pessoa que sabe manejar bem as palavras, ao tentar conduzir um texto para produzir determinado sentido, não existe garantias de que produzirá exatamente o efeito desejado. É a diversidade significativa que há dentro de nós...

Levando este conceito para o ensino é importante repensarmos sobre a forma com a qual ministramos nossas aulas e conduzimos nossas relações via internet. Pois tudo precisa fazer sentido ao aluno, precisa ser aplicável na vida... as aulas e as relações devem preparar para a vida, na verdade elas são a vida...

Hoje sinto que não existe mais uma divisão entre a sala de aula e o que há fora dela. Pois o conteúdo ensinado deve ser o conteúdo que já existe lá fora, no dia a dia das pessoas.

Algo semelhante se aplica a internet. Existe uma necessidade aparentemente comum, de "parecer" mais do que "ser". Precisamos de professores contextualizados com a internet, e que sejam capazes de persuadir na produção de sentido da vida, de "ser" mais do que "parecer".

Me parece que a internet é um importante meio, (veja bem: eu disse um meio e não o único) de unir o mundo do professor com o mundo do aluno, que na realidade é o mesmo...

A vida já é muito dura para muitos alunos, (conteudismo, lição de casa, trabalho, provas, datas e mais datas para cumprir...etc) 

Ao assumir a real condição é mais fácil mudar a forma com a qual se resolvem as questões. Pois não se trata de vencer "os" problemas da escola, mas vencer "nos" problemas da escola.

Laisa Martins  

Quanto mais sei, mais dói

quanto mais dói, procuro a cura

procuro a cura, então busco mais

busco mais e dói novamente,

dói novamente, busco não errar denovo

para não errar de novo, busco saber

E o saber... dói!

Laisa Martins